Ребенок знает буквы, старается выполнять домашние задания, но читает медленно, переставляет слоги, пропускает окончания слов или совсем не понимает смысл только что прочитанного текста. Родители начинают переживать, учителя советуют больше заниматься, а сам ребенок постепенно теряет уверенность в себе.
Во многих случаях причина подобных трудностей может заключаться не в недостатке старания, а в дислексии - специфическом нарушении формирования навыка чтения.
Самое важное, что должны знать родители: дислексия не связана с низким интеллектом, плохим воспитанием или отсутствием желания учиться. Это особенность обработки письменной информации головным мозгом, которая хорошо поддается коррекции при своевременном обращении к специалистам.
Что такое дислексия простыми словами
Дислексия - это специфическое нарушение чтения, при котором ребенку сложно быстро и правильно распознавать буквы, соединять их в слова, читать бегло и понимать прочитанный текст.При этом ребенок может:
- иметь нормальный или высокий интеллект;
- хорошо разговаривать;
- успешно решать логические задачи;
- проявлять талант в творчестве, спорте или математике.
Проблема возникает именно при освоении письменной речи. Важно понимать, что дислексия входит в группу специфических нарушений обучения и встречается достаточно часто. По разным исследованиям, признаки дислексии наблюдаются примерно у 5-10% детей школьного возраста.
Почему возникает дислексия
Точная причина развития дислексии до сих пор полностью не установлена. Современная медицина считает, что заболевание развивается под влиянием сразу нескольких факторов. Наиболее значимыми считаются:- наследственная предрасположенность;
- особенности формирования отдельных отделов головного мозга;
- нарушения обработки речевой информации;
- осложнения беременности и родов;
- перенесенная гипоксия;
- некоторые неврологические особенности развития ребенка
Важно знать!
Неправильно считать, что дислексия появляется из-за телефона, планшета, компьютерных игр или плохого учителя. Эти факторы могут усиливать имеющиеся трудности, но сами по себе не вызывают развитие дислексии.
Первые признаки дислексии по возрастам
В дошкольном возрасте (4–6 лет)
До начала обучения чтению можно заметить косвенные признаки:- позднее развитие речи;
- трудности запоминания стихов;
- сложности с рифмами;
- ребенок плохо различает похожие звуки;
- долго запоминает буквы;
- путает право и лево;
- испытывает сложности с последовательностями (дни недели, месяцы).
В младшей школе
Именно в этот период симптомы становятся наиболее заметными. Ребенок:- читает значительно медленнее сверстников;
- переставляет буквы и слоги;
- пропускает окончания;
- угадывает слова по первым буквам;
- теряет строку во время чтения;
- перечитывает одно предложение несколько раз;
- быстро устает;
- плохо пересказывает текст;
- избегает чтения вслух.
Очень часто родители говорят: «Он прекрасно рассказывает устно, но как только начинает читать - словно становится другим ребенком». Это одна из типичных особенностей дислексии.
Какие ошибки встречаются чаще всего
При чтении ребенок может менять буквы местами, заменять похожие по звучанию звуки, пропускать слоги, читать справа налево отдельные элементы, "додумывать" окончания, пропускать целые слова, читать очень медленно по буквам. При этом после окончания чтения он может практически не помнить содержание текста.Чем дислексия отличается от обычных трудностей обучения
Практически каждый первоклассник сначала читает медленно. Но постепенно навык автоматизируется. При дислексии проблемы сохраняются месяцами, выражены значительно сильнее, мешают освоению школьной программы, не исчезают после дополнительных занятий.Если ребенок регулярно занимается, но прогресс минимален, необходимо пройти обследование.
Может ли дислексия пройти сама?
К сожалению, нет. По мере взросления ребенок может научиться частично компенсировать нарушения, однако без специальной коррекционной работы проблемы часто сохраняются и во взрослом возрасте. Поэтому чем раньше начинается помощь специалистов, тем выше вероятность формирования полноценного навыка чтения.Как проводится диагностика дислексии
Логопед
Именно врач логопед-дефектолог проводит основную диагностику нарушений письменной речи.Специалист оценивает фонематический слух, развитие речи, понимание текста, особенности чтения, звукобуквенный анализ, словарный запас, память, внимание.Детский невролог
Детский невролог помогает исключить заболевания нервной системы, оценивает особенности развития головного мозга и определяет, требуется ли дополнительное обследование. При необходимости врач может назначить инструментальные исследования.Детский психиатр
Консультация детского психиатра необходима не всем детям. Она рекомендуется, если имеются:- выраженные нарушения обучения;
- подозрение на сопутствующие расстройства развития;
- трудности поведения;
- синдром дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ);
- эмоциональные нарушения.
Такой подход помогает поставить максимально точный диагноз и подобрать эффективную программу помощи.
Какие заболевания могут сочетаться с дислексией
Дислексия нередко сопровождается другими особенностями развития:- дисграфией;
- дискалькулией;
- СДВГ;
- задержкой речевого развития;
- нарушениями внимания;
- нарушениями исполнительных функций.
Поэтому обследование должно быть комплексным.
Лечение дислексии: можно ли полностью избавиться?
Правильнее говорить не о лечении, а о коррекции дислексии. Основным методом помощи являются регулярные занятия с логопедом. Программа может включать:- развитие фонематического восприятия;
- обучение анализу звуков;
- автоматизацию чтения;
- упражнения на понимание текста и развитие памяти;
- тренировку внимания и развитие зрительного восприятия;
- специальные игровые упражнения.
При наличии сопутствующих неврологических или психических нарушений лечение проводится совместно с профильными специалистами.
Что могут сделать родители дома
Домашняя поддержка играет огромную роль. Полезно:- читать ежедневно по 10–20 минут;
- выбирать книги по интересам ребенка и читать по очереди;
- использовать крупный шрифт;
- обсуждать содержание прочитанного;
- не торопить ребенка и чаще хвалить даже за небольшой прогресс.
- заставлять читать часами;
- сравнивать со сверстниками;
- ругать за ошибки;
- называть ребенка ленивым;
- считать, что он специально не старается.
Современные методы коррекции
Сегодня специалисты используют комплексный подход.В работу могут входить:
- логопедические занятия;
- нейропсихологические упражнения;
- развитие внимания и тренировка памяти;
- упражнения на пространственное восприятие;
- игровые технологии, компьютерные обучающие программы как дополнение к занятиям.
Именно регулярность занятий, а не отдельные упражнения, дает наиболее выраженный результат.
Почему ранняя помощь особенно важна
Дети с дислексией нередко обладают высоким интеллектом, отличной памятью, развитым воображением и нестандартным мышлением. Однако постоянные неудачи в чтении могут привести к снижению самооценки, школьной тревожности и потере мотивации.Ранняя диагностика позволяет вовремя начать коррекцию, предотвратить вторичные эмоциональные проблемы и помочь ребенку раскрыть свои сильные стороны.
Дислексия - это не приговор и не показатель способностей ребенка. Современная логопедия, неврология и детская психиатрия располагают эффективными методами диагностики и коррекции, которые помогают детям успешно осваивать чтение, чувствовать себя увереннее и достигать хороших результатов в учебе.
Если вы замечаете у ребенка стойкие трудности при чтении, не ждите, что проблема пройдет самостоятельно. Комплексная консультация логопеда, детского невролога и, при необходимости, детского психиатра поможет определить причину нарушений и подобрать индивидуальную программу коррекции, соответствующую возрасту и особенностям развития ребенка.
